河南一名21岁的郑姓大学生死了。他以决绝的方式，从8楼跳下……

        他从去年2月开始赌球，此后冒用或借用同学身份信息进行借贷，欠下60多万巨款，而他父亲一生的积蓄只有7万。生前，他试图通过打工的方式完成自我救赎。临死前，他只有38.5块钱。笔者看到这则新闻时，心如刀绞。因为一个年轻鲜活的生命离我们远去了，他的生命在最美的年华戛然而止……

        “校园贷”其实从本质上说并不是妖魔鬼怪，它只是互联网经济年代的一个产物，特点就是所需材料简单、审核时间短、放款迅速并且利息较高。这些特点促使大学生们的悲剧屡屡发生。

         从目前报道的案例来看，校园贷带给大学生们的危害主要有两个：

第一，引发大学生们的自尽等极端行为；

第二，引发大学生们的欺诈、冒领、诈骗等违法犯罪行为。

         下面，笔者就从心理学的角度和大家探讨下造成这两种危害的原因。

第一种危害：引发大学生们的自尽等极端行为。

        社会心理学中温水煮青蛙的效应想必大家都听说过。当把青蛙扔向热水中时，青蛙立即跳出来；当把青蛙放在冷水中逐渐加热时，青蛙最终挂掉了。那些做出自尽极端行为的大学生们就像那只可怜的青蛙……如果开始就告诉他们要还60万元的贷款（热水），我想他们是无论无何不会去选择校园贷的（从热水中跳出来）；

        如果开始告诉他们门楷低，速度快，额度大（冷水），我想年轻的大学生们在为钱着急的火烧火燎时，这锅冷水将是他们最佳的选择，但是他们完全忽略了高额的利息或者利滚利的生息方式（冷水下的加热方式），当利息增加到一定程度时（水温升高），即使他们感觉到了危险也无力改变（青蛙无力跳出热水），只剩下了绝望和灭亡。

第二：引发大学生们的欺诈、冒领、诈骗等违法犯罪行为。

        弗洛伊德是精神分析学派的创始人，是二十世纪最伟大的心理学家之一。他在人格理论中提到了本我、自我和超我这组概念。本我遵循“快乐的原则”，代表人的原始欲望，例如饥饿、渴、性、攻击……；自我遵循“现实的原则”，代表人在现实生活中的选择和判断；超我遵循“道德的原则”，代表自己的良心和社会道德。

        一个正常人的三者之间是相互协调的有机整体，例如，一个成年人在公交车上饿了（本我的欲望），但是感到在公交车上吃东西是不文明的（超我的社会道德），因此就选择了下车去快餐店就餐（自我的现实生活中的选择）。

        这些做出违法犯罪行为的大学生们的本我、自我、超我之间往往不是相互协调的有机整体，这三者的冲突是很大的。他们的本我中也有对金钱的贪婪，但是他们没有遵守超我的道德约束，在自我的现实生活中做出了欺诈、冒领、诈骗等不应该有的行为。

        这两种行为的结局都是悲惨的，笔者奉劝各位大学生们一定要学会理性消费，在想要进行高消费或者超前消费时，一定要做仔细的权衡。

        本案中的大学生，因为本我的欲望，超我明确否定本我，导致自我无法调和，从而走向崩溃，这不但可悲，而且可怜。

因此，虽是老生常谈，我在这里还是要说：

第一，消费的目的。不做盲目消费！

        看到想要消费的产品，一定要多思考消费的目的和购买这个产品的意义，向盲目消费说“NO!”。

         怪诞行为学的作者艾瑞里认为：如果如此强烈的去购买某一个东西，从本质上来看这是不理性的行为。

第二，消费的能力。不做超支消费！

         在进行任何一项消费之前，千万要思考清楚消费能力。千万不要选择校园贷，尽量只办理一张信用卡，不要出现所谓的“拆东墙补西墙”，从新的公司进行校园贷后偿还旧的校园贷，从新的信用卡套现偿还旧的信用卡。

        希望《P2P网络借贷风险专项整治工作实施方案》的作用能尽早体现，希望各个高校能加强对大学生们进行教育，希望全天下大学生们都能正确看待校园贷，不再做温水中的青蛙，更不要有本我、自我和超我无法协调一致的情况出现，希望校园贷之殇不再重演！