华生(John Broadus Watson,1878?1958) 华生是行为主义的创始人，1915年被推选任美国心理学会主席之职。华生治学严谨，对于研究工作中的粗枝大叶，对于思想观念的含糊不清深恶痛绝。他认为，弗洛伊德的理论纯属集愚顽之见于大成，并且在心理学的其它主要派别看来，他的理论用处极小。
思辨哲学和主观心理学的研究之路笼罩着重重浓雾，沿着行为主义这条大道走，就有可能从中找到通途。行为主义是心理学的一个派别，它坚持认为，意识这个概念对于描述行为，解释行为和控制行为，既无关紧要，也无用处。
华生主张，心理学的研究方案要气势宏大，重在收集通过设计完善的实验获得的材料。心理学的研究目的是要能够预报有机体对某一特定刺激要做出什么反应。这种心理学有时又叫做S-R心理学(即刺激一反应心理学)。而对于思维，对于情感，或者对于通常称之为“精神”的那些东西，他是不怎么注意的。
华生特别受了巴甫洛夫和桑代克的影响。因此，他很强调学习这个普通概念的重要性。行为，并非来源于本能，或者说并非来源于什么其它特定的先天的东西，而是通过条件反射后天获得的。华生以他的威望大大推进了对学习这一课题的研究。如今，人们对当代心理学给予关注，学习已成为一个令人感兴趣的主要领域。
华生在儿童抚养方面的影响也是广为人知的。他建议，婴儿和瞒跚学步的幼儿最好能接受系统的有条理的养育，最好能按照特定的方案朝着父母所要求的方向对他们加以控制和管理。他还指出，那些多愁善感，缠绵俳侧的种种表示不应当让儿童们接受得太多??它们是不会造就性格的。华生的人类发展观点在本世纪20年代和30年代曾经影响甚大。但是，现在它们已不再像20、30年代那样被人看重了。
华生的著作包括《从一个为主义者的观点看心理学》(Psychology From the Standpoint of
Behaviorist)(1919)，《行为主义》(Behaviorism)(1925)， 《婴儿及儿童的心理护理》(Psycholgical Care of the Infant and Child)(1928)。