学风是衡量学校校风的重要标准，是学校核心竞争力的重要指标。应用技术学院积极响应学校号召，大力推进学风建设，各部门齐抓共管，群策群力，使应院学风建设迈上一个新台阶。
提高认识，出台学风建设方案
5月10日，应用技术学院在新校区召开学生工作专题会议，院长李光中、党总支书记李爱国出席会议。党总支副书记徐粤宇组织全体学生辅导员、专职班主任认真学习了学校的有关学风建设文件，讨论并通过了《应用技术学院学风建设方案》。
方案明确了学风建设的重要意义，提出要把优良学风达标班级与文明班级的评比紧密结合，把优秀辅导员和班主任的评选与所在班级的学风建设情况挂钩，以此来调动老师们的积极性，推动应院的学风建设。同时要求辅导员、专职班主任深入课堂，了解课堂情况；完善检查监督制度，成立辅导员与班主任组成的“教学督导组”和学生代表组成的“学风检查监督组”，通过老师带领学生干部查课下寝的方式，定期或不定期地对学风建设情况进行监督检查。
方案制定以来，应院认真组织实施对学生的“三查”，即查课堂出勤情况、查晚自习情况、查晚归及就寝情况，并在学期中段进行学风预警，对学风不正的学生进行预警，切实改善应院学风状况。
多途径拓展学风建设手段
5月17日，应用技术学院召开学生党员大会，李爱国在会上向全体学生党员提出了新要求：学生党员要成为学风建设带头人，要发挥党员先锋模范作用；学生党支部的一项重要工作就是要考察发展对象在学风建设中的表现；要把学风建设的内容渗透进党校学习班的党课里，学生入党积极分子从进入党校起就要端正学风，从现在做起、从小事做起，争当优良学风带头人；党小组活动要把学风建设列为主要内容，并经常开展活动；党建带团建，团支部、团小组也要围绕学风建设这一重点开展适合学生特点的各项活动。党总支要求党员每月读一本书，每月开展一次读书交流活动。
多渠道提升学风建设成效
教风学风是相辅相成，双管齐下，应院成立了以石安乐教授为组长的督导组，本学期组织听课近20堂次，并及时反映教师上课情况，提出改进意见。同时在5月19、20日两天，应院召集学生代表分别召开教学交流座谈会，应院主要领导出席座谈会，通过座谈了解任课老师在教学方面存在的问题和学生对教学方面的建议，会后通过书面形式，向各教学院教学副院长反馈。
应院还建立班主任与重点关注对象的家长联系和见面制度。在条件允许的情况下，和部分学业困难、生活特困和重点关注对象的学生家长及时联系，沟通信息，形成合力，有条件或者有必要时见面交流，倾听家长意见，请家长做好学风建设的参谋和后盾，形成学校、老师、家长、同学共同的合力，共同努力引导学生健康成才。