陈壮，担任机械工程学院工业工程1101、1102的班主任。一直以建设良好班风为核心、以学生的思想政治教育、学业指导为工作重点，紧紧围绕学生的成长、成才与就业展开，注重培养学生的综合能力，同时注重加强自身建设等几方面开展班级的各项工作。通过多年班主任工作经验的积累，结合学校和学院对学生管理工作的相关精神，他的工作主要从以下几个方面开展：

• 一、做好学生工作要把握好切入点,因材施教是核心思想

    通过召开不同主题班会的形式，将思想政治教育内容贯穿其中，使大学生在积极向上的不同班级文化熏陶下不断拓展自身科技文化素质，以激发学生们积极向上。例如每次班会都送给学生们一句话或推荐阅读一本书，譬如“文明十字诀”、 “对于没有航向的船来说，哪个方向的风都是逆风！”……借以这种言简意赅、容易理解的短语，并且配备相应的有趣实例等形式来培养和提高他们坚强的意志品格、正确的个性心理和健全的人格。关注学生心理健康，尤其是及时把握贫困生、学困生、心理障碍生的思想波动，并予以及时帮助疏解，防止恶性事件发生。并且关注学生的个体差异，因材施教，让每个学生都学有所得，博采众长。

    除了关心学生的学习，在生活上也努力做到“热心”、“细心”、“爱心”，与学生之间建立起了是老师亦是朋友的关系。他经常深入宿舍与学生广泛接触，进一步了解学生的思想动态和遇到的种种困难；他给家庭情况较差的学生创造勤工助学的机会，在锻炼工作能力的同时解决一些生活费用的问题；在充分了解学生基本情况的前提下，帮助学生树立人生目标，规划大学生涯，在时间利用、能力锻炼等方面提供建议。

• 二、树立良好的班主任形象，发挥班主任的自身作用

    他深知作为班主任首先要树立自己的良好形象，只有这样才能赢得学生的尊敬和信赖。他在作风上做到"严，实，精"三字方针。"严"就是对工作、个人要求要严，对学生工作不马虎，不松懈，不拖拉;"实"就是工作要踏踏实实，表里如一，按客观规律办事;"精"就是对工作精益求精，不推托，不应付。

    他十分重视与学生的约谈制度，约谈记录做的详尽细致，每逢新学期开始时都要到学生宿舍，针对上学期学生成绩及表现及时进行开学教育，正确引导，积极鼓励他们建立科学的世界观、人生观和道德观。作为班主任他做到了为人师表，做到光明磊落，正大光明，说到就要做到，并要有宽广的胸怀和耐心解决问题的态度。

• 三、重视班委班风建设，增强班级凝聚力。

   在了解了学生的差异后他根据学生的不同特点选拔建立了一支强有力的班级干部队伍，将班级管理大舞台变为学生管理自我和发展自我的平台。将“争创优秀班集体”的长远目标和学校的“学风建设”结合起来，确立一个个具体的小目标，并针对学生的个性差异，引导每一个学生参与班级管理。如设立“值日考勤员”、“网络信息安全员”、“科技委员”等等由十五人组成的班委，做到人人有活干，个个有责任。这种管理形式下，学生对待班级工作，不再推三阻四，而是在班长的带领下，争先恐后。班级里的事务都有学生专人负责，每周定时向班主任汇报。这样手上虽然管理的班级多，学生多，也能靠这个金字塔型的管理模式而有效及时地管理到每位学生，学生的团结合作精神也得到了培养。　

    四、 及时与任课老师沟通
    他很注重与班级各任课教师的联系，不定期地向他们了解对学生的学习要求、学生的课堂表现等方面的意见。也经常到班级了解学生对任课教师的教学意见、要求、学习上有无困难并及时反馈给任课教师。对任课老师反映上课经常迟到的学生，他会及时找到他们并指出存在的问题，以保证班级课堂教学秩序的顺利进行。通过这种交流和反馈，任课教师可以尽量做到因材施教，有的放矢，使学生真正地掌握相关的知识，特别是重点、难点、疑点，困难解决了，成绩提高了，学生内心的喜悦油然而生，从而就会对教师更加理解和尊重，进而使得全班的学风建设有了一个显著的提高。

五、获奖情况

2010年，首届湖南省大学生工程训练综合能力竞赛三等奖（第一指导老师）；

2011年，湖南省第五届大学生机械创新设计制造大赛一等奖（第一指导老师）

2012年，第二届湖南省大学生工程训练 综合能力竞赛一等奖（第一指导老师）；

2012年，先进工作者；

2013年，第六届中南地区港澳特区大学生机械创新设计与制造大赛一等奖（第一指导老师）；

2013年，五佳班主任。